การจัดทำหลักสูตรการฝึกอบรมภูมิปัญญาสร้างสรรค์

เผยแพร่เมื่อ 10 กรกฏาคม 2569 คำค้น: คู่มือการปฏิบัติงาน การจัดทำหลักสูตรการฝึกอบรม ภูมิปัญญาสร้างสรรค์

นางสาวปนัดดา โตคำนุช นักวิชาการวัฒนธรรม, สำนักศิลปะและวัฒนธรรม

---

เป็นการพัฒนาระบบงานที่ครอบคลุมทุกขั้นตอนของการจัดทำหลักสูตรการฝึกอบรม ตั้งแต่การศึกษานโยบายและยุทธศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง การวิเคระห์บริบทและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย การสำรวจทุนทางวัฒนธรรม องค์ความรู้ในชุมชน และภูมิปัญญาท้องถ่ิน การออกแบบหลักสูตร การกำหนดสาระการเรียนรู้และกิจกรรมเชิงปฏิบัติการ การจัดทำสื่อและเอกสารประกอบการอบรม การดำเนินการฝึกอบรม การประเมินผล โดยเน้นการบูรณาการความรู้ในสถาบันการศึกษากับองค์ความรู้ในชุมชน และพัฒนาบนฐานแนวคิดภูมิปัญญาสร้างสรรค์

รายละเอียด

คู่มือปฏิบัติงาน เรื่อง การจัดทำหลักสูตรการฝึกอบรมภูมิปัญญาสร้างสรรค์ มีเป้าหมายเพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถทำงานได้อย่างมีมาตรฐาน มีกระบวนการและขั้นตอนในการจัดทำหลักสูตรที่ชัดเจน รวมถึงผู้ปฎิบัติงานสามารถทำงานแทนกันได้ภายใต้มาตรฐานเดียวกัน เพื่อให้การจัดทำหลักสูตรสามารถดำเนินงานได้อย่างเป็นระบบ มีคุณภาพ มาตรฐาน และประสิทธิภาพตามวัตถุประสงค์ในการพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรม คู่มือปฏิบัติงานฉบับนี้ ประกอบด้วยเนื้อหา จำนวน 5 บท ดังนี้ บทแรก เป็นบทนำ อธิบาย ความเป็นมาและความสำคัญ วัตถุประสงค์ และขอบเขตในการจัดทำคู่มือฉบับนี้ บทที่สอง เป็นความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับสำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ในบทนี้ ผู้เขียนกล่าวถึงประวัติความเป็นมาและโครงสร้างการบริหาร บทที่สาม เป็นมาตรฐานกำหนดตำแหน่งและหน้าที่ความรับผิดชอบของนักวิชาการวัฒนธรรม ซึ่งกล่าวถึงมาตรฐานกำหนดตำแหน่งและหน้าที่ความรับผิดชอบของผู้ปฏิบัติงาน บทที่ 4 เป็นวิธีการปฎิบัติงานการจัดทำหลักสูตรการฝึกอบรมภูมิปัญญาสร้างสรรค์ โดยกล่าวถึง ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการฝึกอบรม เทคนิคการฝึกอบรม แนวคิดการพัฒนาหลักสูตร ขั้นตอนการจัดทำหลักสูตร ข้อปฎิบัติและ ข้อควรระวังในการปฏิบัติงาน และหลักสูตรภูมิปัญญาสร้างสรรค์ และบทสุดท้าย คือ ปัญหาอุปสรรคและ แนวทางแก้ไข ซึ่งเป็นการสรุปปัญหาที่เกิดขึ้นในการปฏิบัติงาน และแนวทางในการพัฒนาปรับปรุงการพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมภูมิปัญญาสร้างสรรค์